18 березня 2026 року Дунаєвецький ліцей №2 перетворився на справжній «Ідейний хаб». «Березневі освітні практики з Центром ПРПП» стали майданчиком для тих, хто не просто вчить, а творить майбутнє. Активні та креативні педагоги громади зібралися, щоб довести: фізика й математика – це не нудні формули, а захопливий світ мейкерства та інновацій.
Атмосферу співпраці та позитиву задала консультант Центру Ірина Шендерук. Завдяки емоційній розминці вчителі змогли налаштуватися на одну хвилю, знайшовши спільні точки дотику для подальшої синергії.
Інтерактивні вправи та обмін досвідом дозволили педагогам краще пізнати один одного та знайти спільні інтереси.
З математикою поза межами зошита знайомила учитель Залісцівської гімназії – Тетяна Барановська, яка презентувала можливості платформи xTiles. Вона продемонструвала, як цифрові інструменти допомагають структурувати складні поняття та візуалізувати логіку предмета, роблячи навчання сучасним і динамічним.
Справжнім іспитом на креативність став інженерний челендж під керівництвом Людмили Антюк, учительки фізики Дунаєвецького ліцею №1. Учасники хабу перевтілилися у мейкерів, створюючи стійкі конструкції з простих матеріалів. Такий підхід наочно демонструє, як через практичну діяльність можна опановувати складні закони статики та розвивати навички командної взаємодії.
Магію фізичних експериментів розкрила голова фахової спільноти учителів фізики та математики, учитель Дунаєвецького ліцею №1 – Інна Годлевська. Вона довела, що для вражаючого ефекту на уроці не потрібне складне обладнання – достатньо простих матеріалів та креативного підходу. Її майстер-клас продемонстрував, як звичайні речі перетворюються на потужні інструменти пізнання, роблячи фізику зрозумілою.
Розгадати загадку сферичного простору допомогла учителька математики Дунаєвецького ліцею №4 – Юлія Арцаблюк, яка представила інноваційні підходи у викладанні геометрії. Її STEM-методики дозволяють учням не просто дивитися на фігури, а «бачити» логіку в об’ємі та розуміти складні просторові зв’язки.
Професійним лайфхаком – як зробити складне простим поділилася вчителька фізики Нестеровецької гімназії – Ольга Швець. Вона показала, як за допомогою STEM-інструментів розкласти багатогранні фізичні явища на зрозумілі логічні елементи. Такий підхід стимулює критичне мислення школярів і допомагає їм легше опановувати природничі науки.
Ідейний хаб став чудовим прикладом того, як можна зробити вивчення фізики та математики цікавим, захоплюючим та результативним. Дослідницький простір занурив педагогів у світ науки і технологій, показав якими вони є насправді та дав можливість надихнутись незвичною атмосферою.
